初夏炎炎,,我院迎來(lái)了蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016級(jí)1-3班的147位臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生,,這些醫(yī)學(xué)生們帶著好奇和憧憬而來(lái),,將在本院進(jìn)行為期三個(gè)半天,,共計(jì)六個(gè)學(xué)時(shí)的見(jiàn)習(xí)活動(dòng),。他們被分成了24個(gè)小組,,由各個(gè)科室優(yōu)秀帶教老師指導(dǎo),,在呼吸內(nèi)科,、心內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科,、腫瘤內(nèi)科,、神經(jīng)外科、普通外科,、骨科以及消化內(nèi)科等9個(gè)科室進(jìn)行見(jiàn)習(xí)活動(dòng),。
在門(mén)診大廳還表達(dá)著雀躍心情、一派歡欣的學(xué)生們,,到了病房門(mén)口卻變得格外小心翼翼,。他們身著白袍,拘謹(jǐn)?shù)赝χ靥�,,以�?jiàn)習(xí)醫(yī)生的身份迎接著來(lái)自病人好奇的目光,,想必他們的內(nèi)心會(huì)百感交集于這一瞬間的成長(zhǎng)。在教學(xué)活動(dòng)室里,,帶教老師為他們講解最基本的問(wèn)診內(nèi)容和對(duì)病人體征的觀察事項(xiàng),;在病床旁邊,教授給他們最真實(shí),,最重要的臨床經(jīng)驗(yàn),。臨床,是鞏固知識(shí)的教育基地,,是對(duì)自身所學(xué)進(jìn)行檢驗(yàn)的試金石,。在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生們嘗試著與病患溝通,,進(jìn)行問(wèn)診和體檢訓(xùn)練,。雖然交流中透著羞澀,操作動(dòng)作顯得生疏笨拙,,面對(duì)病人的疑問(wèn),,在課本上所學(xué)的理論知識(shí)變得貧乏不夠用,但在病人的寬容和配合下,,在帶教老師耐心的鼓勵(lì)中,,醫(yī)學(xué)生們還是順利地完成了見(jiàn)習(xí)要求。他們通過(guò)見(jiàn)習(xí)常見(jiàn)疾病和典型癥狀,、體征,,熟悉常見(jiàn)的內(nèi)、外科病史內(nèi)容及病例的記錄方法,,將課本上枯燥的醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合,,將所學(xué)知識(shí)付諸于實(shí)踐。
見(jiàn)習(xí),,是一種踏入未來(lái)職業(yè)領(lǐng)域的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),也是一幅樹(shù)立夢(mèng)想和規(guī)劃未來(lái)的草圖。醫(yī)院能夠教給這些年輕學(xué)生的,,僅是讓他們看到醫(yī)務(wù)工作者眼中的世界,,負(fù)擔(dān)著他人痛苦而需不斷精進(jìn)醫(yī)術(shù)的認(rèn)真和執(zhí)著,承載著他人夢(mèng)想和生命的用心與努力,。愿他們回到學(xué)校,,能夠懷揣夢(mèng)想,學(xué)好理論知識(shí),,勤奮踏實(shí),,不斷探索,成為未來(lái)的優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者,。