11月28日下午,,我院在18樓會(huì)議室舉辦了關(guān)于“敘事醫(yī)學(xué)和人文病歷”的專題講座,。本次講座特邀南京醫(yī)科大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院劉虹教授主講,王平院長(zhǎng)主持并致辭,,參加培訓(xùn)的醫(yī)護(hù)人員共計(jì)120余人,。
此次講座,,劉虹教授重點(diǎn)講了怎樣寫好人文病歷,他圍繞“共情,、反思,、構(gòu)架”這三個(gè)關(guān)鍵詞展開。他在講座中提到,,書寫人文病歷是以觀察,、傾聽、觸動(dòng)來(lái)產(chǎn)生共情,,再通過(guò)書寫的方式來(lái)表達(dá)共情,。書寫人文病歷的過(guò)程,也是書寫者反思的過(guò)程,,反思職業(yè)態(tài)度,、價(jià)值取向、診療護(hù)理行為與醫(yī)患關(guān)系,,將反思結(jié)果實(shí)實(shí)在在體現(xiàn)在人文病歷中,。人文病歷的組成部分就是構(gòu)架,分為選材,、故事,、高潮、細(xì)節(jié),、語(yǔ)言,、抒情、說(shuō)理等方面,。講座中,,劉教授還以自己多年的工作經(jīng)驗(yàn),為在座醫(yī)護(hù)人員講解了書寫人文病歷的實(shí)用技巧,,并推薦介紹了麗塔•卡蓉的《敘事醫(yī)學(xué):尊重疾病的故事》一書,,細(xì)解讀了醫(yī)學(xué)、敘事,、病歷三者的含義,,使我們對(duì)敘事醫(yī)學(xué),、平行病歷及其人文價(jià)值有了更加深刻的理解。
劉教授以他風(fēng)趣中又不失犀利的獨(dú)特風(fēng)格將人文涵養(yǎng)帶入了醫(yī)療領(lǐng)域,,點(diǎn)明了寫好人文病歷的關(guān)鍵,。王平院長(zhǎng)在最后的總結(jié)中對(duì)參會(huì)人員深切寄語(yǔ),人文作為我院的特色,,應(yīng)該處處散發(fā)出睿智的生活與行醫(yī)哲學(xué),,希望大家能夠結(jié)合劉教授講座的內(nèi)容,進(jìn)一步對(duì)人文病歷進(jìn)行思考和實(shí)踐,,提升醫(yī)學(xué)的溫度和溝通效果,,不斷提高我們的人文素養(yǎng),展示普通病歷之外的關(guān)于患者生活境遇的醫(yī)生手記,,為塑造我院的人文形象添磚加瓦,。